- Woningen mengen helpt niet; net zo min als hoger opgeleide allochtonen
Eerder heb ik mijn twijfels geuit bij gemengde wijken. Het mengen van dure en goedkope woningen helpt niet. Duyvendak en anderen toonden dit aan. Met dank aan Anja Vink die het rondtwitterde stuit ik op een NWO-gefinancierd onderzoek dat het nog erger lijkt te maken. Ook een wijk met hoger opgeleide allochtonen schrikt nog af als de meerderheid van die wijk zwart is.
- Ethische component in wijkkeuze domineert
Marieke van Londen, de NWO-onderzoekster, concludeert dat de etnische component zwaarder weegt dat het niveau van de opleiding die de bewoners genoten hebben. Dat komt vast overeen met uw en mijn voorgevoel. Maar het maakt me toch een beetje triest.
- Mensen mengen niet. Zij sluiten zich af en worden afgesloten
Twee recentelijke opmerkingen van een collega en een veldwerker maken dat ik me onrustig voel..
- Gemengde generatie weet meer van Nederlandse cultuur
Mijn collega organisatie-adviseur is van Turkse afkomst. Zij vertelde dat ze een familieweekend had gehad. De hele familie, neven en nichten waren bij elkaar en ze speelden (zoals wel vaker) 'Ik Hou van Holland'. Ze vertelde mij:
Mijn eigen generatie, veertigers, konden de vragen over de Hollandse gewoontes en geschiedenis veel beter beantwoorden! Haar neefjes en nichtjes van rond de twintig konden dat veel minder. Nog erger: de spelling van die Hollandse woorden ging hen veel minder goed af!
Mijn collega komt uit Rotterdam van het Noordereiland. Ze herinnerde dat ze als kind niet in een compleet zwarte klas zat, er was een gezonde menging. Dat gold helaas niet voor haar neven en nichten.. Ook op straat was er in haar tijd veel interactie met Nederlandse kinderen.
- PLINT of DIJK zijn onbekende begrippen in een Havo/Atheneumklas
Een andere verhaal hoorde ik van een conrector van een VO-school in Amsterdam NieuwWest. Hij vertelde me dat er steeds meer kinderen op school komen die wel aan de cito-scores zijn gekomen, maar verder heel weinig hebben van algemeen bekende begrippen.
Het woord 'plint' is hen vreemd. Het woord 'dijk' ook. En ook zien we steeds meer meisjes in lange zwarten gewaden. Die sturen we terug hoor, in ons reglement staat tenslotte dat 'kinderen zich passend moeten kleden, naar de beoordeling van de rector' .Daar maken we dan gewoon gebruik van en dan komen ze terug in normale kleding.
- Religieuze intolerantie neemt toe
Een ander pijnlijk punt noemde hij. Toenemende religieuze intolerantie. Tijdens de ramadan slaan jongens bij andere jongens die eten het brood uit de handen. Misschien nog erger: er zijn leraressen die tot dusver zonder hoofddoek lesgaven, maar nu zoveel druk voelen dat zij met hoofddoek lesgeven. Er zijn nauwelijks leraressen te vinden die deze druk weten te weerstaan. De conrector vertelde me het gelaten. Hij wist niet hoe hij dit moest keren.
- Wat nu?
Als mengen niet helpt. Als we het desastreuze effect van ontmenging op ons laten inwerken. Als we ook oog hebben voor andere invloeden op de ontmengde wijken zoals beeldvorming in de pers en politiek, wat moeten we dan doen?
Ik denk aan indringende sociale veranderingen die breder gaan dan een school. Die een hele wijk betreffen. Waar de bewoners, ondernemers en alle andere instellingen in een diepgaand sociaal veranderingsproces zich uit het zelfversterkende vraagstuk halen. Deze vragen kunnen naar mijn mening wel worden aangepakt als we enerzijds ons verleden kunnen loslaten en anderzijds onze beste toekomstige potentieel weten te ontsluiten.
In een volgende blog zal ik een een schets van die sociale verandering geven. Stay tuned...!
